在當今數(shù)字化時代，教育機構的網(wǎng)站不僅是信息傳遞的窗口，更是用戶與機構互動的重要平臺，佛山作為廣東省的教育重鎮(zhèn)，其教育機構網(wǎng)站在設計上逐漸重視微交互（Microinteractions）的應用，以提升用...